卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2014年
11期
218-218
,共1页
高职学生%合作学习%心理教育
高職學生%閤作學習%心理教育
고직학생%합작학습%심리교육
合作学习是一种富有创意和实效性的教学理论和策略体系。经过多年的开发和研究，合作学习已经普及到各个国家和地区并取得实质性的进展。但是，由于我国的合作学习的研究对象历来以中小学为主，高职教育中很少涉及，因此本文以心理教育研究为例，通过引进机制，分析研究高职学生在心理教育中运用“合作学习”的意义。
閤作學習是一種富有創意和實效性的教學理論和策略體繫。經過多年的開髮和研究，閤作學習已經普及到各箇國傢和地區併取得實質性的進展。但是，由于我國的閤作學習的研究對象歷來以中小學為主，高職教育中很少涉及，因此本文以心理教育研究為例，通過引進機製，分析研究高職學生在心理教育中運用“閤作學習”的意義。
합작학습시일충부유창의화실효성적교학이론화책략체계。경과다년적개발화연구，합작학습이경보급도각개국가화지구병취득실질성적진전。단시，유우아국적합작학습적연구대상력래이중소학위주，고직교육중흔소섭급，인차본문이심리교육연구위례，통과인진궤제，분석연구고직학생재심리교육중운용“합작학습”적의의。
