CAJ | 학술논문

目的：探讨团体心理辅导对流动儿童社交焦虑、核心自我评价、孤独感及抑郁的干预效果。方法：以兴义市239名小学五年级的流动儿童为对象进行调查研究，采取团体心理辅导的方法对其进行干预，采用儿童社交焦虑量表、核心自我评价量表、儿童孤独量表和儿童抑郁量表进行评估。结果：①流动儿童的社交焦虑水平较干预前降低显著（评分差值0.63±3.08）且与未干预对照组的评分差异具有统计学意义（P<0.05），社交焦虑因子评分的变化差异明显（P<0.05），核心自我评价较干预前提高（评分差值-0.17±0.67）与未干预对照组的评分差异具有统计学意义（P<0.05）。②流动儿童的孤独感与抑郁较干预前与干预后的变化差异不明显（P>0.05）。结论：团体心理辅导是能减轻流动儿童社交焦虑，提高其自我评价水平的有效方法。
목적：탐토단체심리보도대류동인동사교초필、핵심자아평개、고독감급억욱적간예효과。방법：이흥의시239명소학오년급적류동인동위대상진행조사연구，채취단체심리보도적방법대기진행간예，채용인동사교초필량표、핵심자아평개량표、인동고독량표화인동억욱량표진행평고。결과：①류동인동적사교초필수평교간예전강저현저（평분차치0.63±3.08）차여미간예대조조적평분차이구유통계학의의（P<0.05），사교초필인자평분적변화차이명현（P<0.05），핵심자아평개교간예전제고（평분차치-0.17±0.67）여미간예대조조적평분차이구유통계학의의（P<0.05）。②류동인동적고독감여억욱교간예전여간예후적변화차이불명현（P>0.05）。결론：단체심리보도시능감경류동인동사교초필，제고기자아평개수평적유효방법。