CAJ | 학술논문

作者在盲校小学语文课堂教学中尝试了盲生的分组学习，做了一些工作：（1）营造良好的小组合作氛围；（2）创建民主、和谐的教学环境；（3）充分发挥盲生的主体作用，调动盲生的学习积极性；（4）丰富小组学习内容，将小组合作学习贯穿盲生的生活。这些做法都是为了调动全体盲生的学习积极性，促进盲生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。
작자재맹교소학어문과당교학중상시료맹생적분조학습，주료일사공작：（1）영조량호적소조합작분위；（2）창건민주、화해적교학배경；（3）충분발휘맹생적주체작용，조동맹생적학습적겁성；（4）봉부소조학습내용，장소조합작학습관천맹생적생활。저사주법도시위료조동전체맹생적학습적겁성，촉진맹생주체성、창조정신、실천능력급합작의식、교왕품질등다방면소질적협조발전。