黄河之声
黃河之聲
황하지성
HUANG HE ZHI SHENG
2014年
15期
109-109
,共1页
音乐教育%人格完善%审美
音樂教育%人格完善%審美
음악교육%인격완선%심미
音乐的学习是多感知通道协同工作的感知活动，在音乐的学习过程中，充分利用各种感知通道对音乐进行探究，既是一个掌握音乐知识与技能，也是认识音乐文化、接受其他多元文化，构建自身审美态度，并对其生人格塑造的过程。因此，对学生学习音乐的积极意义的研究过程，也是对音乐影响学生人格素养养成的研究过程。
音樂的學習是多感知通道協同工作的感知活動，在音樂的學習過程中，充分利用各種感知通道對音樂進行探究，既是一箇掌握音樂知識與技能，也是認識音樂文化、接受其他多元文化，構建自身審美態度，併對其生人格塑造的過程。因此，對學生學習音樂的積極意義的研究過程，也是對音樂影響學生人格素養養成的研究過程。
음악적학습시다감지통도협동공작적감지활동，재음악적학습과정중，충분이용각충감지통도대음악진행탐구，기시일개장악음악지식여기능，야시인식음악문화、접수기타다원문화，구건자신심미태도，병대기생인격소조적과정。인차，대학생학습음악적적겁의의적연구과정，야시대음악영향학생인격소양양성적연구과정。
