CAJ | 학술논문

现在，传统的欣赏教学已愈来愈不受学生的欢迎。在我们的欣赏课中，一般为先介绍作品基本情况、创作背景、作曲家，然后进行初步欣赏；接下去就是分析曲子，乐器，表现手法，再度欣赏。这种教学方法最大的弊端就在于教师只注重了知识的传授，而忽略了学生的主体地位。
현재，전통적흔상교학이유래유불수학생적환영。재아문적흔상과중，일반위선개소작품기본정황、창작배경、작곡가，연후진행초보흔상；접하거취시분석곡자，악기，표현수법，재도흔상。저충교학방법최대적폐단취재우교사지주중료지식적전수，이홀략료학생적주체지위。