课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
35期
26-27
,共2页
低起点%分层教学法%最近发展区%教学目标%教学分层
低起點%分層教學法%最近髮展區%教學目標%教學分層
저기점%분층교학법%최근발전구%교학목표%교학분층
近年来，一些农村高中不断扩大招生规模，学生来自于不同的乡镇中学，英语基础参差不齐，在新课程理念下，传统的“一刀切”的教学模式已不能适应新的形式发展。经过多年的农村高中英语教学，“低起点，分层教学法”是农村高中英语教学的积极尝试。
近年來，一些農村高中不斷擴大招生規模，學生來自于不同的鄉鎮中學，英語基礎參差不齊，在新課程理唸下，傳統的“一刀切”的教學模式已不能適應新的形式髮展。經過多年的農村高中英語教學，“低起點，分層教學法”是農村高中英語教學的積極嘗試。
근년래，일사농촌고중불단확대초생규모，학생래자우불동적향진중학，영어기출삼차불제，재신과정이념하，전통적“일도절”적교학모식이불능괄응신적형식발전。경과다년적농촌고중영어교학，“저기점，분층교학법”시농촌고중영어교학적적겁상시。
