课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
36期
172-172
,共1页
情景教学法%高校篮球%篮球教学%实验研究
情景教學法%高校籃毬%籃毬教學%實驗研究
정경교학법%고교람구%람구교학%실험연구
情景教学法，指的是在篮球的教学活动中，体育教师将学生带入一段与教学相关联的教学情境，使得学生能够更好的练习和总结，并且在此基础上更好的理解教材和课程练习实践情况，来提高篮球学习的主动性和积极性。这样的教学方式能够教会学生实现良好的学习性。众所周知，情景教学法有着以下几种不同的功能：使学生身心愉悦、学生练习数目增强、调节篮球课堂教学气氛和激发学生学习兴趣等。众所周知，良好的情境教学可以调动学生学习篮球的积极性，从而使得学生更好地掌握篮球技术和战术，促进身心发展。经过相关研究表明，高校篮球教学课中引入情境教学有利于培养学生对篮球的感情，将学生学习篮球技术变为一种自发驱动力。
情景教學法，指的是在籃毬的教學活動中，體育教師將學生帶入一段與教學相關聯的教學情境，使得學生能夠更好的練習和總結，併且在此基礎上更好的理解教材和課程練習實踐情況，來提高籃毬學習的主動性和積極性。這樣的教學方式能夠教會學生實現良好的學習性。衆所週知，情景教學法有著以下幾種不同的功能：使學生身心愉悅、學生練習數目增彊、調節籃毬課堂教學氣氛和激髮學生學習興趣等。衆所週知，良好的情境教學可以調動學生學習籃毬的積極性，從而使得學生更好地掌握籃毬技術和戰術，促進身心髮展。經過相關研究錶明，高校籃毬教學課中引入情境教學有利于培養學生對籃毬的感情，將學生學習籃毬技術變為一種自髮驅動力。
정경교학법，지적시재람구적교학활동중，체육교사장학생대입일단여교학상관련적교학정경，사득학생능구경호적연습화총결，병차재차기출상경호적리해교재화과정연습실천정황，래제고람구학습적주동성화적겁성。저양적교학방식능구교회학생실현량호적학습성。음소주지，정경교학법유착이하궤충불동적공능：사학생신심유열、학생연습수목증강、조절람구과당교학기분화격발학생학습흥취등。음소주지，량호적정경교학가이조동학생학습람구적적겁성，종이사득학생경호지장악람구기술화전술，촉진신심발전。경과상관연구표명，고교람구교학과중인입정경교학유리우배양학생대람구적감정，장학생학습람구기술변위일충자발구동력。
