课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
36期
135-135
,共1页
识字教学%审美化%现状%建议
識字教學%審美化%現狀%建議
식자교학%심미화%현상%건의
步入21世纪,我国在政治、经济、文化上都实现了飞跃式的发展,逐渐和国际先进水平接轨。对于教学方面来说,由于素质教育的全面推进和新课程改革的进行,使得传统的“填鸭式”教学方式已经不能适应当下时代的发展需要,培养出具有创新性和实践性的全方位人才成为当下教育的重点。识字教学逐渐从传统的单向的教育方法转向具有审美化、情趣化的双向教学方式,本文主要针对当下较为提倡的审美化的识字教学进行分析和探讨,并提出若干建议,仅供大家参考。
步入21世紀,我國在政治、經濟、文化上都實現瞭飛躍式的髮展,逐漸和國際先進水平接軌。對于教學方麵來說,由于素質教育的全麵推進和新課程改革的進行,使得傳統的“填鴨式”教學方式已經不能適應噹下時代的髮展需要,培養齣具有創新性和實踐性的全方位人纔成為噹下教育的重點。識字教學逐漸從傳統的單嚮的教育方法轉嚮具有審美化、情趣化的雙嚮教學方式,本文主要針對噹下較為提倡的審美化的識字教學進行分析和探討,併提齣若榦建議,僅供大傢參攷。
보입21세기,아국재정치、경제、문화상도실현료비약식적발전,축점화국제선진수평접궤。대우교학방면래설,유우소질교육적전면추진화신과정개혁적진행,사득전통적“전압식”교학방식이경불능괄응당하시대적발전수요,배양출구유창신성화실천성적전방위인재성위당하교육적중점。식자교학축점종전통적단향적교육방법전향구유심미화、정취화적쌍향교학방식,본문주요침대당하교위제창적심미화적식자교학진행분석화탐토,병제출약간건의,부공대가삼고。