科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
39期
74-74,75
,共2页
数学课堂%学生主体%学习主人%几何数学案例
數學課堂%學生主體%學習主人%幾何數學案例
수학과당%학생주체%학습주인%궤하수학안례
新的义务教育法和新课标的出台，更加注重学生的研究，提出以学生为主体，确立了学生学习主人的地位，关注学生的终身发展，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例，阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。
新的義務教育法和新課標的齣檯，更加註重學生的研究，提齣以學生為主體，確立瞭學生學習主人的地位，關註學生的終身髮展，倡導“自主、閤作、探究”的學習方式。本文通過一節幾何課教學案例，闡述瞭如何真正讓學生成為數學課堂的主體、學習的主人。
신적의무교육법화신과표적출태，경가주중학생적연구，제출이학생위주체，학립료학생학습주인적지위，관주학생적종신발전，창도“자주、합작、탐구”적학습방식。본문통과일절궤하과교학안례，천술료여하진정양학생성위수학과당적주체、학습적주인。
