中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
11期
186-186
,共1页
初中化学%成绩%两极分化%原因
初中化學%成績%兩極分化%原因
초중화학%성적%량겁분화%원인
化学成绩的两极分化严重，不仅可降低学生的学习兴趣，还会影响到教师的教学情绪，降低教学质量。在教学实践中，教师应积极采取一定的措施，激发学生学习积极性，并通过思维训练，指导学生掌握正确的学习方法，从而提高解决两极分化的问题，提高学生化学成绩。
化學成績的兩極分化嚴重，不僅可降低學生的學習興趣，還會影響到教師的教學情緒，降低教學質量。在教學實踐中，教師應積極採取一定的措施，激髮學生學習積極性，併通過思維訓練，指導學生掌握正確的學習方法，從而提高解決兩極分化的問題，提高學生化學成績。
화학성적적량겁분화엄중，불부가강저학생적학습흥취，환회영향도교사적교학정서，강저교학질량。재교학실천중，교사응적겁채취일정적조시，격발학생학습적겁성，병통과사유훈련，지도학생장악정학적학습방법，종이제고해결량겁분화적문제，제고학생화학성적。
