中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
11期
25-25
,共1页
情境氛围%教学关键%目标重点
情境氛圍%教學關鍵%目標重點
정경분위%교학관건%목표중점
在课堂教学中，教师的组织和调控能力的强弱，直接影响到课堂教学的效果。尤其是在“以提高学生素质，培养学生技能为核心”理念的提出，使教师的课堂教学组织与调控能力显得格外重要，它对提高课堂教学质量有着不可低估的作用。
在課堂教學中，教師的組織和調控能力的彊弱，直接影響到課堂教學的效果。尤其是在“以提高學生素質，培養學生技能為覈心”理唸的提齣，使教師的課堂教學組織與調控能力顯得格外重要，它對提高課堂教學質量有著不可低估的作用。
재과당교학중，교사적조직화조공능력적강약，직접영향도과당교학적효과。우기시재“이제고학생소질，배양학생기능위핵심”이념적제출，사교사적과당교학조직여조공능력현득격외중요，타대제고과당교학질량유착불가저고적작용。
