中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
11期
62-62
,共1页
高中物理%学习兴趣%学生
高中物理%學習興趣%學生
고중물리%학습흥취%학생
高中物理具有概念的抽象性、物理过程分析的严谨性、规律应用的复杂性等特点，这让很多高中学生伤透脑筋，甚至望而却步。在新课程教学理念的指导下，如果能有效地激发学生学习物理的兴趣，就等于在学习的过程中添加了强效的催化剂，甚至可能产生化腐朽为神奇的效果。因此，激发学生的学习兴趣，降低物理教学过程中的学习难度，成为了高中物理教师努力探究的方向。
高中物理具有概唸的抽象性、物理過程分析的嚴謹性、規律應用的複雜性等特點，這讓很多高中學生傷透腦觔，甚至望而卻步。在新課程教學理唸的指導下，如果能有效地激髮學生學習物理的興趣，就等于在學習的過程中添加瞭彊效的催化劑，甚至可能產生化腐朽為神奇的效果。因此，激髮學生的學習興趣，降低物理教學過程中的學習難度，成為瞭高中物理教師努力探究的方嚮。
고중물리구유개념적추상성、물리과정분석적엄근성、규률응용적복잡성등특점，저양흔다고중학생상투뇌근，심지망이각보。재신과정교학이념적지도하，여과능유효지격발학생학습물리적흥취，취등우재학습적과정중첨가료강효적최화제，심지가능산생화부후위신기적효과。인차，격발학생적학습흥취，강저물리교학과정중적학습난도，성위료고중물리교사노력탐구적방향。
