中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
11期
118-118
,共1页
发现教学法%小学语文%教学应用
髮現教學法%小學語文%教學應用
발현교학법%소학어문%교학응용
在教学过程中，教师不拘束学生学习的步伐，学生便会心平气和地自己探索，向前进行，运用思考，达到学习的目的。现在我们提倡的发现式教学法的主要特征是不把学习的主要结论提供给学习者，而必须由学习者独立发现，然后内化。因此，发现教学法在我们的教学中具有特殊的地位。
在教學過程中，教師不拘束學生學習的步伐，學生便會心平氣和地自己探索，嚮前進行，運用思攷，達到學習的目的。現在我們提倡的髮現式教學法的主要特徵是不把學習的主要結論提供給學習者，而必鬚由學習者獨立髮現，然後內化。因此，髮現教學法在我們的教學中具有特殊的地位。
재교학과정중，교사불구속학생학습적보벌，학생편회심평기화지자기탐색，향전진행，운용사고，체도학습적목적。현재아문제창적발현식교학법적주요특정시불파학습적주요결론제공급학습자，이필수유학습자독립발현，연후내화。인차，발현교학법재아문적교학중구유특수적지위。
