CAJ | 학술논문

随着信息技术、网络媒体以及开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起。许多教师开始尝试使用“微课程”来辅助教学，更有一些教师将微课程资源投放到个人或他人开发的慕课平台上，以实现“翻转课堂”，即学生们先通过慕课平台上的微课程资源进行预先学习，再回到课堂上解决自学过程中的疑惑，并分享自学的知识与经验，真正地提高了学生的综合素质与自学能力。慕课平台上的课程资源也可供更多的网友学习和使用，真正实现了世界范围内的知识共享。
수착신식기술、망락매체이급개방교육자원운동적봉발발전，“미”교학모식축점재전구범위내흥기。허다교사개시상시사용“미과정”래보조교학，경유일사교사장미과정자원투방도개인혹타인개발적모과평태상，이실현“번전과당”，즉학생문선통과모과평태상적미과정자원진행예선학습，재회도과당상해결자학과정중적의혹，병분향자학적지식여경험，진정지제고료학생적종합소질여자학능력。모과평태상적과정자원야가공경다적망우학습화사용，진정실현료세계범위내적지식공향。