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2014年
10期
215-215
,共1页
高中物理%探究式学习%意义%问题
高中物理%探究式學習%意義%問題
고중물리%탐구식학습%의의%문제
高中物理学科难度较大，学生多有畏惧心理。教师应该根据学生的基础和心理，找到问题的症结，运用合理科学的教学方法和课堂模式。探究式学习可以有效改变学生被动接受知识的局面，可以激发学生学习物理的兴趣。教师应该把握好备课、授课、辅导等环节，开展好实验教学，鼓励学生自主探求知识。同时，还应该注意探究式学习中存在的问题，这样才能真正发挥探究式学习的优势。
高中物理學科難度較大，學生多有畏懼心理。教師應該根據學生的基礎和心理，找到問題的癥結，運用閤理科學的教學方法和課堂模式。探究式學習可以有效改變學生被動接受知識的跼麵，可以激髮學生學習物理的興趣。教師應該把握好備課、授課、輔導等環節，開展好實驗教學，鼓勵學生自主探求知識。同時，還應該註意探究式學習中存在的問題，這樣纔能真正髮揮探究式學習的優勢。
고중물이학과난도교대，학생다유외구심리。교사응해근거학생적기출화심리，조도문제적증결，운용합이과학적교학방법화과당모식。탐구식학습가이유효개변학생피동접수지식적국면，가이격발학생학습물리적흥취。교사응해파악호비과、수과、보도등배절，개전호실험교학，고려학생자주탐구지식。동시，환응해주의탐구식학습중존재적문제，저양재능진정발휘탐구식학습적우세。
