2015년 凸显"三境",让阅读课堂灵动起来 凸顯"三境",讓閱讀課堂靈動起來 철현"삼경",양열독과당령동기래

2015년 课堂提问设计要“精巧、重情、实效” 課堂提問設計要“精巧、重情、實效” 과당제문설계요“정교、중정、실효”

2014년 例谈小学语文教学中学生语感的培养 例談小學語文教學中學生語感的培養 례담소학어문교학중학생어감적배양

2013년 播下希望的种子，期待丰收的喜悦--以《小母鸡种稻子》为例，谈如何有效落实低年级识字教学任务 播下希望的種子，期待豐收的喜悅--以《小母鷄種稻子》為例，談如何有效落實低年級識字教學任務 파하희망적충자，기대봉수적희열--이《소모계충도자》위례，담여하유효락실저년급식자교학임무

2012년 让语文课堂因“生成”而更加精彩 讓語文課堂因“生成”而更加精綵 양어문과당인“생성”이경가정채

2011년 让想象在童话中飞扬 讓想象在童話中飛颺 양상상재동화중비양

2011년 音乐，让语文课堂鲜活起来 音樂，讓語文課堂鮮活起來 음악，양어문과당선활기래