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2014年
10期
161-161
,共1页
实验%物理教学%规律
實驗%物理教學%規律
실험%물리교학%규률
新的物理课程标准提出了新的教学理念：“从生活走向物理，从物理走向社会”。也就是力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探究物理现象，揭示其中的物理规律；教学过程强调发展学生的认知过程，以物理知识为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识，在课堂上让学生体会探究实验的过程，体验探究实验中的快乐和成就感，提高学生动手操作的能力和分析解决问题的能力，培养学生对未知事物的探究精神，养成实事求是的、尊重自然规律的科学态度。
新的物理課程標準提齣瞭新的教學理唸：“從生活走嚮物理，從物理走嚮社會”。也就是力求貼近學生生活，激髮學生的學習興趣，通過探究物理現象，揭示其中的物理規律；教學過程彊調髮展學生的認知過程，以物理知識為載體，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究方法，培養學生的探究精神、實踐能力以及創新意識，在課堂上讓學生體會探究實驗的過程，體驗探究實驗中的快樂和成就感，提高學生動手操作的能力和分析解決問題的能力，培養學生對未知事物的探究精神，養成實事求是的、尊重自然規律的科學態度。
신적물리과정표준제출료신적교학이념：“종생활주향물리，종물리주향사회”。야취시력구첩근학생생활，격발학생적학습흥취，통과탐구물리현상，게시기중적물리규률；교학과정강조발전학생적인지과정，이물리지식위재체，양학생경력과학탐구과정，학습과학탐구방법，배양학생적탐구정신、실천능력이급창신의식，재과당상양학생체회탐구실험적과정，체험탐구실험중적쾌악화성취감，제고학생동수조작적능력화분석해결문제적능력，배양학생대미지사물적탐구정신，양성실사구시적、존중자연규률적과학태도。
