速读（上旬）
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2014年
10期
160-160
,共1页
小学生%作文%指导
小學生%作文%指導
소학생%작문%지도
作为语文教师，我们要善于且乐于倾听学生的心声，并且有意识地让学生把这些交流的内容或者自己的内心感受用文字的形式记录下来。如果我们能从此入手，正确引导学生的倾诉欲望，使他们通过写作的途径来释放自己胸中郁结的情感，并形成一种习惯，那么写作就不再是一件难事，写作水平也就会有所提高。
作為語文教師，我們要善于且樂于傾聽學生的心聲，併且有意識地讓學生把這些交流的內容或者自己的內心感受用文字的形式記錄下來。如果我們能從此入手，正確引導學生的傾訴欲望，使他們通過寫作的途徑來釋放自己胸中鬱結的情感，併形成一種習慣，那麽寫作就不再是一件難事，寫作水平也就會有所提高。
작위어문교사，아문요선우차악우경은학생적심성，병차유의식지양학생파저사교류적내용혹자자기적내심감수용문자적형식기록하래。여과아문능종차입수，정학인도학생적경소욕망，사타문통과사작적도경래석방자기흉중욱결적정감，병형성일충습관，나요사작취불재시일건난사，사작수평야취회유소제고。
