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2014年
10期
72-72
,共1页
因素%相关性%解决途径
因素%相關性%解決途徑
인소%상관성%해결도경
“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注，现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例如，大量听，广泛听，听电台、电视台英语广播，听英文歌曲等，但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。
“聽”作為人類言語交際方式之一，在信息劇增、國際交往日益頻繁的今天更具有重要意義，因此，如何提高聽力始終為人們所關註，現代語言教育理論高度重視聽在語言學習和語言使用中的作用，聽的教學受忽視和缺乏科學性的狀況正在改變。為此，許多英語教學工作者提齣進行多種嘗試，例如，大量聽，廣汎聽，聽電檯、電視檯英語廣播，聽英文歌麯等，但缺乏對影響聽力理解的一些因素作齣較為全麵、深入的探究。
“은”작위인류언어교제방식지일，재신식극증、국제교왕일익빈번적금천경구유중요의의，인차，여하제고은력시종위인문소관주，현대어언교육이론고도중시은재어언학습화어언사용중적작용，은적교학수홀시화결핍과학성적상황정재개변。위차，허다영어교학공작자제출진행다충상시，례여，대량은，엄범은，은전태、전시태영어엄파，은영문가곡등，단결핍대영향은력리해적일사인소작출교위전면、심입적탐구。
