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2014年
10期
10-10
,共1页
初中%历史%合作学习
初中%歷史%閤作學習
초중%역사%합작학습
初中历史课堂教学中，采用自主、合作、探究的学习方式，会大大提高课堂教学效果。本文针对历史教学中如何合理运用合作学习发表了建议，供大家参考。开展合作学习，主题必须明确。合理分组是决定合作学习效果的关键，因此应成立科学、合理、有序的合作小组。做好课前预习是保证合作学习有效的前提。营造宽松、和谐、民主的氛围。合作学习中，教师应进行精讲，对学生能通过合作学习理解的问题，教师只需点拨即可。合作学习结束后要进行评价。
初中歷史課堂教學中，採用自主、閤作、探究的學習方式，會大大提高課堂教學效果。本文針對歷史教學中如何閤理運用閤作學習髮錶瞭建議，供大傢參攷。開展閤作學習，主題必鬚明確。閤理分組是決定閤作學習效果的關鍵，因此應成立科學、閤理、有序的閤作小組。做好課前預習是保證閤作學習有效的前提。營造寬鬆、和諧、民主的氛圍。閤作學習中，教師應進行精講，對學生能通過閤作學習理解的問題，教師隻需點撥即可。閤作學習結束後要進行評價。
초중역사과당교학중，채용자주、합작、탐구적학습방식，회대대제고과당교학효과。본문침대역사교학중여하합리운용합작학습발표료건의，공대가삼고。개전합작학습，주제필수명학。합리분조시결정합작학습효과적관건，인차응성립과학、합리、유서적합작소조。주호과전예습시보증합작학습유효적전제。영조관송、화해、민주적분위。합작학습중，교사응진행정강，대학생능통과합작학습리해적문제，교사지수점발즉가。합작학습결속후요진행평개。
