CAJ | 학술논문

将学生视为规范主体，教师从旁提供合理辅助的小组合作教学方式已经成为当下初中英语教学常见现象，其间师生之间长期默契合作，使得课堂和谐交流氛围与学生主观适应地位能效暴涨，确保单位课程内涵的可持续传输。本文主要集合初中英语实际教学合作经验与现实价值进行有机延展，希望借此提升广大师生关注力度，稳固单位词汇、语法应用规则的灌输力度，为日后学生英语专业化发展道路肃清不必要的障碍。
장학생시위규범주체，교사종방제공합리보조적소조합작교학방식이경성위당하초중영어교학상견현상，기간사생지간장기묵계합작，사득과당화해교류분위여학생주관괄응지위능효폭창，학보단위과정내함적가지속전수。본문주요집합초중영어실제교학합작경험여현실개치진행유궤연전，희망차차제승엄대사생관주력도，은고단위사회、어법응용규칙적관수력도，위일후학생영어전업화발전도로숙청불필요적장애。