读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
45期
188-188
,共1页
动手操作%活动经验%操作习惯%误区%数迁移转化
動手操作%活動經驗%操作習慣%誤區%數遷移轉化
동수조작%활동경험%조작습관%오구%수천이전화
数学活动经验是指学生在经历数学活动中获得的感受、体验、领悟以及由此获得的数学知识、技能、情感以及观念等内容组成的有机组合性经验。数学活动经验的积累始终依托于数学教学中的数学活动，学生动手操作是数学活动不可或缺的重要环节。现如今，以学生动手操作主动探究的教学形式已经在数学课堂中广泛应用了，注重学生在动手操作的环节有效地积累相关的数学活动经验就更加至关重要了。
數學活動經驗是指學生在經歷數學活動中穫得的感受、體驗、領悟以及由此穫得的數學知識、技能、情感以及觀唸等內容組成的有機組閤性經驗。數學活動經驗的積纍始終依託于數學教學中的數學活動，學生動手操作是數學活動不可或缺的重要環節。現如今，以學生動手操作主動探究的教學形式已經在數學課堂中廣汎應用瞭，註重學生在動手操作的環節有效地積纍相關的數學活動經驗就更加至關重要瞭。
수학활동경험시지학생재경력수학활동중획득적감수、체험、령오이급유차획득적수학지식、기능、정감이급관념등내용조성적유궤조합성경험。수학활동경험적적루시종의탁우수학교학중적수학활동，학생동수조작시수학활동불가혹결적중요배절。현여금，이학생동수조작주동탐구적교학형식이경재수학과당중엄범응용료，주중학생재동수조작적배절유효지적루상관적수학활동경험취경가지관중요료。
