读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
45期
97-97
,共1页
快乐%师爱%班主任
快樂%師愛%班主任
쾌악%사애%반주임
师德，是教师工作的精髓，而师爱又是师德的核心。“师爱”是教师对学生严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。班主任老师又一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。班主任对学生的影响是积极久远的，在师生的相互接触中，学生从班主任身上得到一种快乐向上良好的情绪，汲取一种取之不尽用之不竭的精神力量，激励学生不断进取、克服学习生活中的艰难险阻，使学生最终成为一名向善、趋美、求真的人。那么如何做一名快乐的班主任呢？只有爱学生，学生才会“亲其师”，才会“信其道”；只有播种爱才会收获爱，只有播种快乐才能收获快乐。
師德，是教師工作的精髓，而師愛又是師德的覈心。“師愛”是教師對學生嚴慈相濟的愛，是隻講付齣不計迴報的愛，是無私廣汎而沒有血緣關繫的愛。班主任老師又一直以來都是學校工作的重要角色，是學生德育工作的中堅力量，對于學生的成長和髮展起著關鍵性的作用。班主任對學生的影響是積極久遠的，在師生的相互接觸中，學生從班主任身上得到一種快樂嚮上良好的情緒，伋取一種取之不儘用之不竭的精神力量，激勵學生不斷進取、剋服學習生活中的艱難險阻，使學生最終成為一名嚮善、趨美、求真的人。那麽如何做一名快樂的班主任呢？隻有愛學生，學生纔會“親其師”，纔會“信其道”；隻有播種愛纔會收穫愛，隻有播種快樂纔能收穫快樂。
사덕，시교사공작적정수，이사애우시사덕적핵심。“사애”시교사대학생엄자상제적애，시지강부출불계회보적애，시무사엄범이몰유혈연관계적애。반주임로사우일직이래도시학교공작적중요각색，시학생덕육공작적중견역량，대우학생적성장화발전기착관건성적작용。반주임대학생적영향시적겁구원적，재사생적상호접촉중，학생종반주임신상득도일충쾌악향상량호적정서，급취일충취지불진용지불갈적정신역량，격려학생불단진취、극복학습생활중적간난험조，사학생최종성위일명향선、추미、구진적인。나요여하주일명쾌악적반주임니？지유애학생，학생재회“친기사”，재회“신기도”；지유파충애재회수획애，지유파충쾌악재능수획쾌악。
