中国基层医药
中國基層醫藥
중국기층의약
CHINESE JOURNAL OF PRIMARY MEDICINE AND PHARMACY
2014年
3期
466-467
,共2页
健康教育%骨折愈合%焦虑%抑郁
健康教育%骨摺愈閤%焦慮%抑鬱
건강교육%골절유합%초필%억욱
目的 探讨分阶段个体化健康教育在改善骨折患者焦虑抑郁状况中的作用.方法 选择120例骨折患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例,观察组应用分阶段个体化健康教育,对照组应用传统健康教育,应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较两组患者入院和出院时焦虑和抑郁状况.结果 观察组入院时HAMA评分为(17.12±4.56)分、HAMD评分为(19.67±6.74)分,对照组入院时HAMA评分为(17.08±4.37)分、HAMD评分为(19.35±7.02)分,差异均无统计学意义(t=0.049 1、0.254 7,均P＞0.05).观察组出院时HAMA评分为(4.57±2.63)分、HAMD评分为(4.31±2.29)分,对照组出院时HAMA评分为(11.28±3.96)分、HAMD评分为(11.56±5.08)分,差异均有统计学意义(t=-10.933 5、-10.078 1,均P＜0.01).结论 骨折患者入院后均有不同程度焦虑和抑郁情绪,应用分阶段个体化健康教育对于改善骨折患者焦虑抑郁状况具有重要作用,值得临床推广应用.
目的 探討分階段箇體化健康教育在改善骨摺患者焦慮抑鬱狀況中的作用.方法 選擇120例骨摺患者,採用隨機數字錶法分為觀察組和對照組各60例,觀察組應用分階段箇體化健康教育,對照組應用傳統健康教育,應用漢密爾頓焦慮量錶(HAMA)和漢密爾頓抑鬱量錶(HAMD)比較兩組患者入院和齣院時焦慮和抑鬱狀況.結果 觀察組入院時HAMA評分為(17.12±4.56)分、HAMD評分為(19.67±6.74)分,對照組入院時HAMA評分為(17.08±4.37)分、HAMD評分為(19.35±7.02)分,差異均無統計學意義(t=0.049 1、0.254 7,均P＞0.05).觀察組齣院時HAMA評分為(4.57±2.63)分、HAMD評分為(4.31±2.29)分,對照組齣院時HAMA評分為(11.28±3.96)分、HAMD評分為(11.56±5.08)分,差異均有統計學意義(t=-10.933 5、-10.078 1,均P＜0.01).結論 骨摺患者入院後均有不同程度焦慮和抑鬱情緒,應用分階段箇體化健康教育對于改善骨摺患者焦慮抑鬱狀況具有重要作用,值得臨床推廣應用.
목적 탐토분계단개체화건강교육재개선골절환자초필억욱상황중적작용.방법 선택120례골절환자,채용수궤수자표법분위관찰조화대조조각60례,관찰조응용분계단개체화건강교육,대조조응용전통건강교육,응용한밀이돈초필량표(HAMA)화한밀이돈억욱량표(HAMD)비교량조환자입원화출원시초필화억욱상황.결과 관찰조입원시HAMA평분위(17.12±4.56)분、HAMD평분위(19.67±6.74)분,대조조입원시HAMA평분위(17.08±4.37)분、HAMD평분위(19.35±7.02)분,차이균무통계학의의(t=0.049 1、0.254 7,균P＞0.05).관찰조출원시HAMA평분위(4.57±2.63)분、HAMD평분위(4.31±2.29)분,대조조출원시HAMA평분위(11.28±3.96)분、HAMD평분위(11.56±5.08)분,차이균유통계학의의(t=-10.933 5、-10.078 1,균P＜0.01).결론 골절환자입원후균유불동정도초필화억욱정서,응용분계단개체화건강교육대우개선골절환자초필억욱상황구유중요작용,치득림상추엄응용.
