国际医药卫生导报
國際醫藥衛生導報
국제의약위생도보
INTERNATIONAL MEDICINE & HEALTH GUIDANCE NEWS
2014年
2期
289-292
,共4页
目标管理%新生儿科%护生%临床实习
目標管理%新生兒科%護生%臨床實習
목표관리%신생인과%호생%림상실습
目的 探讨目标管理在实习学生新生儿科临床带教中的应用效果.方法 以在我科实习的2008级和2009级广州医科大学护理本科学生39名为观察组,2006级、2007级的广州医科大学护理本科学生40名为对照组.对照组按照传统带教法带教.观察组在传统带教的基础上由护长或带教老师制定明确的每周学习目标,学生每天对照目标进度表书写反思日记,老师按照目标进度表开展教学指导,师生共同完成目标进度表的内容.观察并比较两组实习护生的理论和操作技能成绩、护生对自己和带教老师的满意度.结果 观察组护士学生的理论成绩(77.61±7.99)优于对照组(72.27±6.66),差异有统计学意义(P＜0.01);观察组学生对自己和带教老师的满意度(47.40±1.60)高于对照组(44.60±1.58).结论 目标管理运用于新生儿科临床带教,增强了护生和老师的责任心,有助于护生短时间内有重点地掌握新生儿科常用的知识点,学到了常用仪器和药物应用等临床实用技能,出科操作考核达标.
目的 探討目標管理在實習學生新生兒科臨床帶教中的應用效果.方法 以在我科實習的2008級和2009級廣州醫科大學護理本科學生39名為觀察組,2006級、2007級的廣州醫科大學護理本科學生40名為對照組.對照組按照傳統帶教法帶教.觀察組在傳統帶教的基礎上由護長或帶教老師製定明確的每週學習目標,學生每天對照目標進度錶書寫反思日記,老師按照目標進度錶開展教學指導,師生共同完成目標進度錶的內容.觀察併比較兩組實習護生的理論和操作技能成績、護生對自己和帶教老師的滿意度.結果 觀察組護士學生的理論成績(77.61±7.99)優于對照組(72.27±6.66),差異有統計學意義(P＜0.01);觀察組學生對自己和帶教老師的滿意度(47.40±1.60)高于對照組(44.60±1.58).結論 目標管理運用于新生兒科臨床帶教,增彊瞭護生和老師的責任心,有助于護生短時間內有重點地掌握新生兒科常用的知識點,學到瞭常用儀器和藥物應用等臨床實用技能,齣科操作攷覈達標.
목적 탐토목표관리재실습학생신생인과림상대교중적응용효과.방법 이재아과실습적2008급화2009급엄주의과대학호리본과학생39명위관찰조,2006급、2007급적엄주의과대학호리본과학생40명위대조조.대조조안조전통대교법대교.관찰조재전통대교적기출상유호장혹대교로사제정명학적매주학습목표,학생매천대조목표진도표서사반사일기,로사안조목표진도표개전교학지도,사생공동완성목표진도표적내용.관찰병비교량조실습호생적이론화조작기능성적、호생대자기화대교로사적만의도.결과 관찰조호사학생적이론성적(77.61±7.99)우우대조조(72.27±6.66),차이유통계학의의(P＜0.01);관찰조학생대자기화대교로사적만의도(47.40±1.60)고우대조조(44.60±1.58).결론 목표관리운용우신생인과림상대교,증강료호생화로사적책임심,유조우호생단시간내유중점지장악신생인과상용적지식점,학도료상용의기화약물응용등림상실용기능,출과조작고핵체표.
