许晶莉%范艳萍%高晶%黄少昂 許晶莉%範豔萍%高晶%黃少昂
허정리%범염평%고정%황소앙
2016년 学龄期脑性瘫痪儿童髋关节发育与髋周肌肉状况的相关性分析 學齡期腦性癱瘓兒童髖關節髮育與髖週肌肉狀況的相關性分析 학령기뇌성탄탄인동관관절발육여관주기육상황적상관성분석
2015년 高产、优质、多抗谷子新品种豫谷23号的选育 高產、優質、多抗穀子新品種豫穀23號的選育 고산、우질、다항곡자신품충예곡23호적선육
2015년 学校教育中的再生产漩涡——关于农民工子女教育的研究 學校教育中的再生產漩渦——關于農民工子女教育的研究 학교교육중적재생산선와——관우농민공자녀교육적연구
2015년 复合型人才培养需求下高职公共外语教师多元化知识体系构建 複閤型人纔培養需求下高職公共外語教師多元化知識體繫構建 복합형인재배양수구하고직공공외어교사다원화지식체계구건
2015년 强制性运动疗法对脑瘫患儿上肢功能及ADL能力的影响 彊製性運動療法對腦癱患兒上肢功能及ADL能力的影響 강제성운동요법대뇌탄환인상지공능급ADL능력적영향
2015년 肌张力增高评估工具的实施与临床应用 肌張力增高評估工具的實施與臨床應用 기장력증고평고공구적실시여림상응용
2015년 语文教学之我见 語文教學之我見 어문교학지아견
2015년 护理干预对老年痴呆症患者生活质量影响分析 護理榦預對老年癡呆癥患者生活質量影響分析 호리간예대노년치태증환자생활질량영향분석
2015년 重复经颅磁刺激对脑性瘫痪儿童语言发育影响的疗效观察 重複經顱磁刺激對腦性癱瘓兒童語言髮育影響的療效觀察 중복경로자자격대뇌성탄탄인동어언발육영향적료효관찰
2015년 核心稳定性训练对不随意运动型脑瘫患儿粗大运动功能恢复的影响 覈心穩定性訓練對不隨意運動型腦癱患兒粗大運動功能恢複的影響 핵심은정성훈련대불수의운동형뇌탄환인조대운동공능회복적영향
2014년 浅谈小学数学作业的评价 淺談小學數學作業的評價 천담소학수학작업적평개
2014년 学龄期脑瘫儿童感觉统合能力初探 學齡期腦癱兒童感覺統閤能力初探 학령기뇌탄인동감각통합능력초탐
2014년 学龄期脑性瘫痪儿童智力和手功能分级相关性分析 學齡期腦性癱瘓兒童智力和手功能分級相關性分析 학령기뇌성탄탄인동지력화수공능분급상관성분석
2013년 功能性电刺激对痉挛型双瘫型脑瘫患儿运动功能的影响 功能性電刺激對痙攣型雙癱型腦癱患兒運動功能的影響 공능성전자격대경련형쌍탄형뇌탄환인운동공능적영향
2013년 表面肌电图在脑瘫患儿疗效评估中的应用研究 錶麵肌電圖在腦癱患兒療效評估中的應用研究 표면기전도재뇌탄환인료효평고중적응용연구
2013년 不同病情程度脑瘫患儿的表面肌电图特征初探 不同病情程度腦癱患兒的錶麵肌電圖特徵初探 불동병정정도뇌탄환인적표면기전도특정초탐
2013년 学龄期脑性瘫痪儿童智力与语言发育相关性研究① 學齡期腦性癱瘓兒童智力與語言髮育相關性研究① 학령기뇌성탄탄인동지력여어언발육상관성연구①
2016년 新疆中职少数民族汉语教学现状与对策探讨 新疆中職少數民族漢語教學現狀與對策探討 신강중직소수민족한어교학현상여대책탐토
2016년 小剂量131I分别联合甲巯咪唑与丙硫氧嘧啶治疗甲状腺功能亢进患者的临床效果 小劑量131I分彆聯閤甲巰咪唑與丙硫氧嘧啶治療甲狀腺功能亢進患者的臨床效果 소제량131I분별연합갑구미서여병류양밀정치료갑상선공능항진환자적림상효과
2016년 肉制品中亚硝酸盐含量降低的措施及其替代物的研究进展 肉製品中亞硝痠鹽含量降低的措施及其替代物的研究進展 육제품중아초산염함량강저적조시급기체대물적연구진전
2016년 超声诊断在妇产科急诊中的应用分析 超聲診斷在婦產科急診中的應用分析 초성진단재부산과급진중적응용분석
2016년 正常压力脑积水患者的运动障碍及认知功能在脑脊液放液试验前后的对比 正常壓力腦積水患者的運動障礙及認知功能在腦脊液放液試驗前後的對比 정상압력뇌적수환자적운동장애급인지공능재뇌척액방액시험전후적대비
2016년 肌萎缩侧索硬化合并额颞叶变性的临床、影像与遗传学特点 肌萎縮側索硬化閤併額顳葉變性的臨床、影像與遺傳學特點 기위축측색경화합병액섭협변성적림상、영상여유전학특점
2016년 猕猴桃园氮素投入特点及硝态氮累积和迁移特性研究 獼猴桃園氮素投入特點及硝態氮纍積和遷移特性研究 미후도완담소투입특점급초태담루적화천이특성연구
2016년 酸性染料微胶囊的研究与应用进展 痠性染料微膠囊的研究與應用進展 산성염료미효낭적연구여응용진전
2016년 双核铜配合物磁性的理论计算与研究 雙覈銅配閤物磁性的理論計算與研究 쌍핵동배합물자성적이론계산여연구
2016년 基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析 基于應用型人纔培養的大學英語語言學教學探析 기우응용형인재배양적대학영어어언학교학탐석
