国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2013年
9期
2098-2100
,共3页
韩昕彤%周莉%何英%高凤香%马鸿雁
韓昕彤%週莉%何英%高鳳香%馬鴻雁
한흔동%주리%하영%고봉향%마홍안
健康教育%血液滤过%认知%自我管理行为
健康教育%血液濾過%認知%自我管理行為
건강교육%혈액려과%인지%자아관리행위
目的 探讨系统连续健康教育对高通量血液透析患者认知和自我管理行为的影响.方法 选取长期维持性血液透析患者60例,随机分为系统教育组和常规教育组,每组30例.常规教育组患者按照血液净化护理常规接受血液透析滤过相关知识宣教；系统教育组患者按照健康教育计划表循序渐进,接受少量多次系统连续健康教育及随访.两组患者教育前后采用血液透析滤过相关知识调查问卷、血液透析患者自我管理行为问卷对患者认知和自我管理行为情况进行调查.结果 两组患者认知和自我管理行为评分教育后较教育前均有所增加(P＜0.01)；系统教育组患者认知和自我管理行为评分明显高于较常规教育组(P＜0.01).结论 系统连续健康教育及随访能提高血液透析患者的认知水平及自我管理能力,也为其他慢性病管理提供了参考模式.
目的 探討繫統連續健康教育對高通量血液透析患者認知和自我管理行為的影響.方法 選取長期維持性血液透析患者60例,隨機分為繫統教育組和常規教育組,每組30例.常規教育組患者按照血液淨化護理常規接受血液透析濾過相關知識宣教；繫統教育組患者按照健康教育計劃錶循序漸進,接受少量多次繫統連續健康教育及隨訪.兩組患者教育前後採用血液透析濾過相關知識調查問捲、血液透析患者自我管理行為問捲對患者認知和自我管理行為情況進行調查.結果 兩組患者認知和自我管理行為評分教育後較教育前均有所增加(P＜0.01)；繫統教育組患者認知和自我管理行為評分明顯高于較常規教育組(P＜0.01).結論 繫統連續健康教育及隨訪能提高血液透析患者的認知水平及自我管理能力,也為其他慢性病管理提供瞭參攷模式.
목적 탐토계통련속건강교육대고통량혈액투석환자인지화자아관리행위적영향.방법 선취장기유지성혈액투석환자60례,수궤분위계통교육조화상규교육조,매조30례.상규교육조환자안조혈액정화호리상규접수혈액투석려과상관지식선교；계통교육조환자안조건강교육계화표순서점진,접수소량다차계통련속건강교육급수방.량조환자교육전후채용혈액투석려과상관지식조사문권、혈액투석환자자아관리행위문권대환자인지화자아관리행위정황진행조사.결과 량조환자인지화자아관리행위평분교육후교교육전균유소증가(P＜0.01)；계통교육조환자인지화자아관리행위평분명현고우교상규교육조(P＜0.01).결론 계통련속건강교육급수방능제고혈액투석환자적인지수평급자아관리능력,야위기타만성병관리제공료삼고모식.
