CAJ | 학술논문

目的寻找解剖学、生理学与病理学3门基础学科的最佳整合方案,设计一套合理的教学教材(包括实验).以减少教学内容交叉、重复,避免知识点过难、过细,过于理论化甚至与临床脱节,从而建立一个新型的对口护理专业基础医学教学模式,培养技能应用型人才.方法调查2011届对口护理班学生对解剖、生理、病理教学的评价及建议,调整相应内容,将《解剖学及组织胚胎学》、《生理学》、《病理学》整合为《综合医学基础》,纠正内容偏多、偏难及重复较多的现象,强调理论精讲、点拨,注重实践原理的讲解和训练,提高实验课比例,培养综合能力,课程教学内容注重与实践相结合,并涵盖相应的国家(行业)执业标准和执业技能鉴定考核的要求,与执业资格证书接轨.应用于对口2012级01班100名学生(观察组),并与采用传统教材的2012级02班98名学生(对照组)进行教学效果比较.结果通过调查问卷的结果分析,满意度观察组明显高于对照组;考试成绩(包括理论和实践成绩)观察组明显高于对照组.结论整合后《综合医学基础》课程可能更适合对口护理专业的教学,将形成一种新型的基础医学教学模式.
목적 심조해부학、생이학여병이학3문기출학과적최가정합방안,설계일투합리적교학교재(포괄실험).이감소교학내용교차、중복,피면지식점과난、과세,과우이론화심지여림상탈절,종이건립일개신형적대구호리전업기출의학교학모식,배양기능응용형인재.방법 조사2011계대구호리반학생대해부、생리、병리교학적평개급건의,조정상응내용,장《해부학급조직배태학》、《생이학》、《병이학》정합위《종합의학기출》,규정내용편다、편난급중복교다적현상,강조이론정강、점발,주중실천원리적강해화훈련,제고실험과비례,배양종합능력,과정교학내용주중여실천상결합,병함개상응적국가(행업)집업표준화집업기능감정고핵적요구,여집업자격증서접궤.응용우대구2012급01반100명학생(관찰조),병여채용전통교재적2012급02반98명학생(대조조)진행교학효과비교.결과 통과조사문권적결과분석,만의도관찰조명현고우대조조;고시성적(포괄이론화실천성적)관찰조명현고우대조조.결론 정합후《종합의학기출》과정가능경괄합대구호리전업적교학,장형성일충신형적기출의학교학모식.
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