中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2013年
15期
1839-1840
,共2页
模型%实习助产士%带教%操作能力
模型%實習助產士%帶教%操作能力
모형%실습조산사%대교%조작능력
目的 探讨如何提高实习助产士的临床接产与缝合技能.方法 将助产实习护生随机分为研究组60人与对照组59人,研究组统一带教计划,先进行1个月的临床基础带教,在医院示教室利用院校分娩实训模型、与会阴质地相似的牛舌、会阴缝合示教光盘,使助产专业实习生反复练习接产、会阴保护、缝合等,再由带教老师带教实际操作,并进行台下点评.对照组依据实习大纲由各医院各自带教.比较两组护生出科成绩.结果 研究组出科理论成绩、操作技能、综合测评成绩分别为(92.47±3.72),(94.85±10.72),(96.93±10.22)分,对照组分别为(89.25±1.63),(78.97±12.70),(83.45±11.12)分,两组比较差异均有统计学意义(t值分别为6.098,7.375,6.887；P＜0.01).结论 在助产士临床实习带教中,模型与仿制品的合理使用能取得较好的带教效果.
目的 探討如何提高實習助產士的臨床接產與縫閤技能.方法 將助產實習護生隨機分為研究組60人與對照組59人,研究組統一帶教計劃,先進行1箇月的臨床基礎帶教,在醫院示教室利用院校分娩實訓模型、與會陰質地相似的牛舌、會陰縫閤示教光盤,使助產專業實習生反複練習接產、會陰保護、縫閤等,再由帶教老師帶教實際操作,併進行檯下點評.對照組依據實習大綱由各醫院各自帶教.比較兩組護生齣科成績.結果 研究組齣科理論成績、操作技能、綜閤測評成績分彆為(92.47±3.72),(94.85±10.72),(96.93±10.22)分,對照組分彆為(89.25±1.63),(78.97±12.70),(83.45±11.12)分,兩組比較差異均有統計學意義(t值分彆為6.098,7.375,6.887；P＜0.01).結論 在助產士臨床實習帶教中,模型與倣製品的閤理使用能取得較好的帶教效果.
목적 탐토여하제고실습조산사적림상접산여봉합기능.방법 장조산실습호생수궤분위연구조60인여대조조59인,연구조통일대교계화,선진행1개월적림상기출대교,재의원시교실이용원교분면실훈모형、여회음질지상사적우설、회음봉합시교광반,사조산전업실습생반복연습접산、회음보호、봉합등,재유대교로사대교실제조작,병진행태하점평.대조조의거실습대강유각의원각자대교.비교량조호생출과성적.결과 연구조출과이론성적、조작기능、종합측평성적분별위(92.47±3.72),(94.85±10.72),(96.93±10.22)분,대조조분별위(89.25±1.63),(78.97±12.70),(83.45±11.12)분,량조비교차이균유통계학의의(t치분별위6.098,7.375,6.887；P＜0.01).결론 재조산사림상실습대교중,모형여방제품적합리사용능취득교호적대교효과.
