中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2013年
27期
3371-3373
,共3页
卜梦梅%韩杰%杜晓霞%田梓蓉
蔔夢梅%韓傑%杜曉霞%田梓蓉
복몽매%한걸%두효하%전재용
阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征%健康教育%知-信-行模式
阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜閤徵%健康教育%知-信-行模式
조새성수면호흡잠정저통기종합정%건강교육%지-신-행모식
目的 探讨知-信-行模式在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者健康教育中 的应用效果.方法 将118例OSAHS患者按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组59例,对照组患者接受常规健康教育,实验组将知-信-行模式应用于健康教育中,比较两组患者对疾病相关知识的认知水平和生活质量情况.结果 健康教育后,实验组Calgary睡眠呼吸暂停生活质量指数(SAQLI)各维度评分中日常活动(6.7±0.9)分,社会交往(6.8±0.7)分,情感(6.7±0.9)分,症状(5.8±1.2)分,均优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为5.741 0,6.082 0,5.9449,4.582 3；P＜0.05)；实验组患者对OSAHS疾病各方面知识的知晓情况优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对OSAHS患者通过知-信-行模式进行健康教育,可以提高患者对疾病知识掌握程度以及患者的生活质量水平.
目的 探討知-信-行模式在阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜閤徵(OSAHS)患者健康教育中 的應用效果.方法 將118例OSAHS患者按照隨機數字錶法分為實驗組和對照組,每組59例,對照組患者接受常規健康教育,實驗組將知-信-行模式應用于健康教育中,比較兩組患者對疾病相關知識的認知水平和生活質量情況.結果 健康教育後,實驗組Calgary睡眠呼吸暫停生活質量指數(SAQLI)各維度評分中日常活動(6.7±0.9)分,社會交往(6.8±0.7)分,情感(6.7±0.9)分,癥狀(5.8±1.2)分,均優于對照組,差異有統計學意義(t值分彆為5.741 0,6.082 0,5.9449,4.582 3；P＜0.05)；實驗組患者對OSAHS疾病各方麵知識的知曉情況優于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 對OSAHS患者通過知-信-行模式進行健康教育,可以提高患者對疾病知識掌握程度以及患者的生活質量水平.
목적 탐토지-신-행모식재조새성수면호흡잠정저통기종합정(OSAHS)환자건강교육중 적응용효과.방법 장118례OSAHS환자안조수궤수자표법분위실험조화대조조,매조59례,대조조환자접수상규건강교육,실험조장지-신-행모식응용우건강교육중,비교량조환자대질병상관지식적인지수평화생활질량정황.결과 건강교육후,실험조Calgary수면호흡잠정생활질량지수(SAQLI)각유도평분중일상활동(6.7±0.9)분,사회교왕(6.8±0.7)분,정감(6.7±0.9)분,증상(5.8±1.2)분,균우우대조조,차이유통계학의의(t치분별위5.741 0,6.082 0,5.9449,4.582 3；P＜0.05)；실험조환자대OSAHS질병각방면지식적지효정황우우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 대OSAHS환자통과지-신-행모식진행건강교육,가이제고환자대질병지식장악정도이급환자적생활질량수평.
