中国基层医药
中國基層醫藥
중국기층의약
CHINESE JOURNAL OF PRIMARY MEDICINE AND PHARMACY
2014年
12期
1894-1895
,共2页
消化性溃疡%抑郁%焦虑%健康教育
消化性潰瘍%抑鬱%焦慮%健康教育
소화성궤양%억욱%초필%건강교육
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目的 探讨多元化健康教育应用于消化性溃疡伴抑郁性焦虑症患者的效果.方法 94例消化性溃疡伴抑郁性焦虑症患者按数字表法随机分为观察组和对照组,每组各47例.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上应用多元化健康教育,观察两组临床疗效及汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密顿焦虑量表(HAMA)评分变化.结果 观察组总有效率为96.75％,显著高于对照组的72.34％(x2=9.46,P＜0.05),且治疗后HAMD、HAMA评分明显低于对照组(t=0.75、1.42,均P＜0.05).结论 应用多元化健康教育,可以提高患者对消化性溃疡的认识,改善患者的心理健康水平.
目的 探討多元化健康教育應用于消化性潰瘍伴抑鬱性焦慮癥患者的效果.方法 94例消化性潰瘍伴抑鬱性焦慮癥患者按數字錶法隨機分為觀察組和對照組,每組各47例.對照組採用常規護理,觀察組在對照組的基礎上應用多元化健康教育,觀察兩組臨床療效及漢密頓抑鬱量錶(HAMD)、漢密頓焦慮量錶(HAMA)評分變化.結果 觀察組總有效率為96.75％,顯著高于對照組的72.34％(x2=9.46,P＜0.05),且治療後HAMD、HAMA評分明顯低于對照組(t=0.75、1.42,均P＜0.05).結論 應用多元化健康教育,可以提高患者對消化性潰瘍的認識,改善患者的心理健康水平.
목적 탐토다원화건강교육응용우소화성궤양반억욱성초필증환자적효과.방법 94례소화성궤양반억욱성초필증환자안수자표법수궤분위관찰조화대조조,매조각47례.대조조채용상규호리,관찰조재대조조적기출상응용다원화건강교육,관찰량조림상료효급한밀돈억욱량표(HAMD)、한밀돈초필량표(HAMA)평분변화.결과 관찰조총유효솔위96.75％,현저고우대조조적72.34％(x2=9.46,P＜0.05),차치료후HAMD、HAMA평분명현저우대조조(t=0.75、1.42,균P＜0.05).결론 응용다원화건강교육,가이제고환자대소화성궤양적인식,개선환자적심리건강수평.
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