读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
20期
119
,共1页
数学情境%问题设计%有效
數學情境%問題設計%有效
수학정경%문제설계%유효
数学情境是通过给学生呈现刺激性材料信息,达到激发学生好奇心和发现欲,引起认知冲突,诱发质疑猜想的目的,使学生发现问题、提出问题、分析和解决问题,促进学生个性品质和谐发展.而数学情境的有效性与问题的设置密切相关.只有合理的、有效的问题设计才能优化数学情境,促进学生的学习积极性,思维的发展性.
數學情境是通過給學生呈現刺激性材料信息,達到激髮學生好奇心和髮現欲,引起認知遲突,誘髮質疑猜想的目的,使學生髮現問題、提齣問題、分析和解決問題,促進學生箇性品質和諧髮展.而數學情境的有效性與問題的設置密切相關.隻有閤理的、有效的問題設計纔能優化數學情境,促進學生的學習積極性,思維的髮展性.
수학정경시통과급학생정현자격성재료신식,체도격발학생호기심화발현욕,인기인지충돌,유발질의시상적목적,사학생발현문제、제출문제、분석화해결문제,촉진학생개성품질화해발전.이수학정경적유효성여문제적설치밀절상관.지유합리적、유효적문제설계재능우화수학정경,촉진학생적학습적겁성,사유적발전성.
