读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
21期
20
,共1页
主体%客体%合理安排%实现主导%主体统一
主體%客體%閤理安排%實現主導%主體統一
주체%객체%합리안배%실현주도%주체통일
课堂教学中实现教与学的统一,需要从各方面去努力:要恰当地确定教学的目标、教学的内容,选择有效的教学方法和教学手段,合理安排课堂结构,正确处理教师与学生在课堂教学中的作用和地位.在课堂教学中,建立和强化文中的“四个环节,做好四个统一”,就能把握教学过程的本质,实现教师的主导与学生的主体的统一.
課堂教學中實現教與學的統一,需要從各方麵去努力:要恰噹地確定教學的目標、教學的內容,選擇有效的教學方法和教學手段,閤理安排課堂結構,正確處理教師與學生在課堂教學中的作用和地位.在課堂教學中,建立和彊化文中的“四箇環節,做好四箇統一”,就能把握教學過程的本質,實現教師的主導與學生的主體的統一.
과당교학중실현교여학적통일,수요종각방면거노력:요흡당지학정교학적목표、교학적내용,선택유효적교학방법화교학수단,합리안배과당결구,정학처리교사여학생재과당교학중적작용화지위.재과당교학중,건립화강화문중적“사개배절,주호사개통일”,취능파악교학과정적본질,실현교사적주도여학생적주체적통일.
