读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
23期
27
,共1页
自主学习%创设%手段%引导得法
自主學習%創設%手段%引導得法
자주학습%창설%수단%인도득법
中华振兴、科技先行,自古至今教育是科学技术的基础.为了培养更多更有用的人才,为了适应现代新形式的需要,我国的教育事业也在不断地深化改革,教学模式发生了巨大的变化.在教育的诸多矛盾中,教和学是主要矛盾,正确处理好这个关系,是激发学生自主学习的主要条件.引导学生自主学习,全面提升学习能力包括:创设“问题情境”,激发学生自主学习的兴趣和欲望;采取有趣的变换的呈现方式;利用游戏与模拟等形式启发学生表现自己,培养自主学习能力;因材施教,培养学生获得成功的能力;建立评价目标,培养学生自我评价能力.学生自主学习能力的培养,关键是教师要引导得法.学生掌握科学的学习方法,可使学生学习起来更积极主动,更快速高效.
中華振興、科技先行,自古至今教育是科學技術的基礎.為瞭培養更多更有用的人纔,為瞭適應現代新形式的需要,我國的教育事業也在不斷地深化改革,教學模式髮生瞭巨大的變化.在教育的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾,正確處理好這箇關繫,是激髮學生自主學習的主要條件.引導學生自主學習,全麵提升學習能力包括:創設“問題情境”,激髮學生自主學習的興趣和欲望;採取有趣的變換的呈現方式;利用遊戲與模擬等形式啟髮學生錶現自己,培養自主學習能力;因材施教,培養學生穫得成功的能力;建立評價目標,培養學生自我評價能力.學生自主學習能力的培養,關鍵是教師要引導得法.學生掌握科學的學習方法,可使學生學習起來更積極主動,更快速高效.
중화진흥、과기선행,자고지금교육시과학기술적기출.위료배양경다경유용적인재,위료괄응현대신형식적수요,아국적교육사업야재불단지심화개혁,교학모식발생료거대적변화.재교육적제다모순중,교화학시주요모순,정학처리호저개관계,시격발학생자주학습적주요조건.인도학생자주학습,전면제승학습능력포괄:창설“문제정경”,격발학생자주학습적흥취화욕망;채취유취적변환적정현방식;이용유희여모의등형식계발학생표현자기,배양자주학습능력;인재시교,배양학생획득성공적능력;건립평개목표,배양학생자아평개능력.학생자주학습능력적배양,관건시교사요인도득법.학생장악과학적학습방법,가사학생학습기래경적겁주동,경쾌속고효.
