读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
23期
47
,共1页
教师%课堂提问%有效性
教師%課堂提問%有效性
교사%과당제문%유효성
在教学过程中,课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术.它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带.因此,教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生都能勇敢回答问题,使提问更有效,从而提高课堂教学效率.
在教學過程中,課堂提問是一項設疑、激趣、引思的綜閤性教學藝術.它是聯繫教師、學生和教材的紐帶,是激髮學生學習興趣、開啟學生智慧之門的鑰匙;是信息輸齣與反饋的橋樑;是溝通師生思想認識和產生情感共鳴的紐帶.因此,教師要重視對問題的精心設計和組織,優化提問技巧與方法,鼓勵學生都能勇敢迴答問題,使提問更有效,從而提高課堂教學效率.
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