读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
26期
228
,共1页
营造%培养%能力
營造%培養%能力
영조%배양%능력
我们抓准时机,创造一个符合学生个性、心理、情感特征以及认知水平的,以学生自主学习为主体,以教师的引导转化为主线的有效的“人性空间”,培养学生的思维能力.
我們抓準時機,創造一箇符閤學生箇性、心理、情感特徵以及認知水平的,以學生自主學習為主體,以教師的引導轉化為主線的有效的“人性空間”,培養學生的思維能力.
아문조준시궤,창조일개부합학생개성、심리、정감특정이급인지수평적,이학생자주학습위주체,이교사적인도전화위주선적유효적“인성공간”,배양학생적사유능력.
