读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
28期
251
,共1页
读与写有机的结合%以读促写%读写结合%学以致用
讀與寫有機的結閤%以讀促寫%讀寫結閤%學以緻用
독여사유궤적결합%이독촉사%독사결합%학이치용
阅读和写作是相辅相成的.在语文教学中,如何把二者有机的结合到一起,达到共同提高的目的,这是语文教学的所达到的最终目标.阅读为写作积淀了许多有价值的内涵,无论是深刻的思想,还是丰富的语言表达,都离不开阅读.长期的阅读能潜移默化的影响着写作,写作中产生的新的体验也会促使学生进行新一轮的阅读活动.通过这样一种阅读与写作互动的过程,就会达到阅读和写作的有机合拢,实现阅读和写作的良性循环.
閱讀和寫作是相輔相成的.在語文教學中,如何把二者有機的結閤到一起,達到共同提高的目的,這是語文教學的所達到的最終目標.閱讀為寫作積澱瞭許多有價值的內涵,無論是深刻的思想,還是豐富的語言錶達,都離不開閱讀.長期的閱讀能潛移默化的影響著寫作,寫作中產生的新的體驗也會促使學生進行新一輪的閱讀活動.通過這樣一種閱讀與寫作互動的過程,就會達到閱讀和寫作的有機閤攏,實現閱讀和寫作的良性循環.
열독화사작시상보상성적.재어문교학중,여하파이자유궤적결합도일기,체도공동제고적목적,저시어문교학적소체도적최종목표.열독위사작적정료허다유개치적내함,무론시심각적사상,환시봉부적어언표체,도리불개열독.장기적열독능잠이묵화적영향착사작,사작중산생적신적체험야회촉사학생진행신일륜적열독활동.통과저양일충열독여사작호동적과정,취회체도열독화사작적유궤합롱,실현열독화사작적량성순배.
