读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
29期
235-236
,共2页
教师%演讲美%修养
教師%縯講美%脩養
교사%연강미%수양
我们所接触的汉语文学其本身就是一首诗,一幅画,包蕴着丰富的情愫.语文学科是一门情感丰富的学科,言语是情感的载体,情感是言语的内蕴.在语文教学中教师可以从情理美——用真情哲理感动学生;态势美——用外表形象感染学生;修辞美——用节奏韵律调动学生;声音美——用优美语言打动学生;幽默美——用才智诙谐吸引学生;应变美——用机智勇敢启发学生六方面去努力,使自己具备演讲美的修养,从而提高驾驭语言的能力,提高课堂教学的艺术性、技巧性.
我們所接觸的漢語文學其本身就是一首詩,一幅畫,包蘊著豐富的情愫.語文學科是一門情感豐富的學科,言語是情感的載體,情感是言語的內蘊.在語文教學中教師可以從情理美——用真情哲理感動學生;態勢美——用外錶形象感染學生;脩辭美——用節奏韻律調動學生;聲音美——用優美語言打動學生;幽默美——用纔智詼諧吸引學生;應變美——用機智勇敢啟髮學生六方麵去努力,使自己具備縯講美的脩養,從而提高駕馭語言的能力,提高課堂教學的藝術性、技巧性.
아문소접촉적한어문학기본신취시일수시,일폭화,포온착봉부적정소.어문학과시일문정감봉부적학과,언어시정감적재체,정감시언어적내온.재어문교학중교사가이종정리미——용진정철리감동학생;태세미——용외표형상감염학생;수사미——용절주운률조동학생;성음미——용우미어언타동학생;유묵미——용재지회해흡인학생;응변미——용궤지용감계발학생륙방면거노력,사자기구비연강미적수양,종이제고가어어언적능력,제고과당교학적예술성、기교성.
