教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
24期
181-182
,共2页
幼儿%老师%文化改造
幼兒%老師%文化改造
유인%로사%문화개조
当下在幼儿教育领域里,幼儿和老师不再是一种教育和被教育的独立关系了,而是相互制约、相互影响的.老师影响着幼儿的成长,反之幼儿的心理特征、生长需要、情感个性同样也在物质文化、制度文化、观念文化中对老师进行制约改造,同时幼儿通过自己独特的改造方式及改造过程推动着老师的进步.
噹下在幼兒教育領域裏,幼兒和老師不再是一種教育和被教育的獨立關繫瞭,而是相互製約、相互影響的.老師影響著幼兒的成長,反之幼兒的心理特徵、生長需要、情感箇性同樣也在物質文化、製度文化、觀唸文化中對老師進行製約改造,同時幼兒通過自己獨特的改造方式及改造過程推動著老師的進步.
당하재유인교육영역리,유인화로사불재시일충교육화피교육적독립관계료,이시상호제약、상호영향적.로사영향착유인적성장,반지유인적심리특정、생장수요、정감개성동양야재물질문화、제도문화、관념문화중대로사진행제약개조,동시유인통과자기독특적개조방식급개조과정추동착로사적진보.
