教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
24期
231-232
,共2页
职业学校%教师%教学%评价机制
職業學校%教師%教學%評價機製
직업학교%교사%교학%평개궤제
公平、正确的教师教学评价机制不仅能够使教师心情愉悦地全身心投入到教学工作,提高教学效果,还可以促进教师的职业生涯发展和专业化发展.本文分析现存的教学评价机制问题,提出发展性教师评价体系,探讨发展性教学评价指标体系的建立应遵循的原则及具备的条件,以期建立一种科学、合理的职业学校教师教学评价机制,促进教师的个人发展和专业发展,从而实现学校的总体发展目标.
公平、正確的教師教學評價機製不僅能夠使教師心情愉悅地全身心投入到教學工作,提高教學效果,還可以促進教師的職業生涯髮展和專業化髮展.本文分析現存的教學評價機製問題,提齣髮展性教師評價體繫,探討髮展性教學評價指標體繫的建立應遵循的原則及具備的條件,以期建立一種科學、閤理的職業學校教師教學評價機製,促進教師的箇人髮展和專業髮展,從而實現學校的總體髮展目標.
공평、정학적교사교학평개궤제불부능구사교사심정유열지전신심투입도교학공작,제고교학효과,환가이촉진교사적직업생애발전화전업화발전.본문분석현존적교학평개궤제문제,제출발전성교사평개체계,탐토발전성교학평개지표체계적건립응준순적원칙급구비적조건,이기건립일충과학、합리적직업학교교사교학평개궤제,촉진교사적개인발전화전업발전,종이실현학교적총체발전목표.
