教育文化论坛
教育文化論罈
교육문화론단
TRIBUNE OF EDUCATION CULTURE
2012年
2期
94-99
,共6页
贵州教育%新政%社团%传统
貴州教育%新政%社糰%傳統
귀주교육%신정%사단%전통
近代学制的确立和新式学堂的兴办,使贵州教育开始踏上现代化的历程,但现代性质的教育仍然凭借了传统教育的基础,表现出对传统教育的调适与转化.到20世纪20年代,经过二十余年的发展,贵州教育在社团、士绅、新兴知识份子的努力和推动下,不断对传统教育进行改造调适,初步建立起了国民通识教育体系,并逐渐完成向现代教育的转化.
近代學製的確立和新式學堂的興辦,使貴州教育開始踏上現代化的歷程,但現代性質的教育仍然憑藉瞭傳統教育的基礎,錶現齣對傳統教育的調適與轉化.到20世紀20年代,經過二十餘年的髮展,貴州教育在社糰、士紳、新興知識份子的努力和推動下,不斷對傳統教育進行改造調適,初步建立起瞭國民通識教育體繫,併逐漸完成嚮現代教育的轉化.
근대학제적학립화신식학당적흥판,사귀주교육개시답상현대화적역정,단현대성질적교육잉연빙차료전통교육적기출,표현출대전통교육적조괄여전화.도20세기20년대,경과이십여년적발전,귀주교육재사단、사신、신흥지식빈자적노력화추동하,불단대전통교육진행개조조괄,초보건립기료국민통식교육체계,병축점완성향현대교육적전화.
