教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
26期
149-150
,共2页
案例教学%任务驱动%计算机基础教学
案例教學%任務驅動%計算機基礎教學
안례교학%임무구동%계산궤기출교학
文章通过对现有大学计算机基础教学中存在的常见问题深入探讨和分析,结合教学实践,对“案例教学+任务驱动”教学法进行了研究与应用.通过案例分析引导学生学习,以任务驱动学生主动学习的教学方法,可以实现以学生为主体、教师为主导的教育理念,增强学生主动学习、自主创新的能力,提高学生综合应用计算机的整体能力,更好地促进大学计算机基础课程教学,并在教学应用中取得了很好的效果.
文章通過對現有大學計算機基礎教學中存在的常見問題深入探討和分析,結閤教學實踐,對“案例教學+任務驅動”教學法進行瞭研究與應用.通過案例分析引導學生學習,以任務驅動學生主動學習的教學方法,可以實現以學生為主體、教師為主導的教育理唸,增彊學生主動學習、自主創新的能力,提高學生綜閤應用計算機的整體能力,更好地促進大學計算機基礎課程教學,併在教學應用中取得瞭很好的效果.
문장통과대현유대학계산궤기출교학중존재적상견문제심입탐토화분석,결합교학실천,대“안례교학+임무구동”교학법진행료연구여응용.통과안례분석인도학생학습,이임무구동학생주동학습적교학방법,가이실현이학생위주체、교사위주도적교육이념,증강학생주동학습、자주창신적능력,제고학생종합응용계산궤적정체능력,경호지촉진대학계산궤기출과정교학,병재교학응용중취득료흔호적효과.
