教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
6期
53-55
,共3页
主体体验式%思政教育%成因分析%改进途径
主體體驗式%思政教育%成因分析%改進途徑
주체체험식%사정교육%성인분석%개진도경
伴随着新时期高校思政教育改革创新工作的不断推进,通过研究发现,体验式教育的运用在思政教育中存在教育主管部门及教师的教育理念缺失,体验式教育实施的外部环境缺乏有力支撑,体验式教育无专业支撑,体验式教育目标锁定困难以及评价体系的设定困难等问题,文章分析了相应问题的成因.同时针对存在的问题提出了确立新理念,注重体系构建提供外部环境保障,依托学科建设强化教师业务能力,运用科学的教育方式实现学科优势转化和通过实践研究确立科学的评价体系的改进措施,为进一步在高校推进主体体验式思政教育促进学生成长成才提供依据.
伴隨著新時期高校思政教育改革創新工作的不斷推進,通過研究髮現,體驗式教育的運用在思政教育中存在教育主管部門及教師的教育理唸缺失,體驗式教育實施的外部環境缺乏有力支撐,體驗式教育無專業支撐,體驗式教育目標鎖定睏難以及評價體繫的設定睏難等問題,文章分析瞭相應問題的成因.同時針對存在的問題提齣瞭確立新理唸,註重體繫構建提供外部環境保障,依託學科建設彊化教師業務能力,運用科學的教育方式實現學科優勢轉化和通過實踐研究確立科學的評價體繫的改進措施,為進一步在高校推進主體體驗式思政教育促進學生成長成纔提供依據.
반수착신시기고교사정교육개혁창신공작적불단추진,통과연구발현,체험식교육적운용재사정교육중존재교육주관부문급교사적교육이념결실,체험식교육실시적외부배경결핍유력지탱,체험식교육무전업지탱,체험식교육목표쇄정곤난이급평개체계적설정곤난등문제,문장분석료상응문제적성인.동시침대존재적문제제출료학립신이념,주중체계구건제공외부배경보장,의탁학과건설강화교사업무능력,운용과학적교육방식실현학과우세전화화통과실천연구학립과학적평개체계적개진조시,위진일보재고교추진주체체험식사정교육촉진학생성장성재제공의거.
