课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
3期
217-218
,共2页
小学体育课%创造性思维%发展策略
小學體育課%創造性思維%髮展策略
소학체육과%창조성사유%발전책략
随着素质教育开展的不断深入,学生创新能力的发展,成为素质教育主要的目标之一.体育教学作为促进学生身心健康发展,提高学生综合素质的平台,需要每一个体育教师加强对课堂的把握,培养学生创造性思维.本研究以小学体育课堂学生的创造性思维为研究对象,分析了小学生思维能力发展的特点与创造性思维的形成,在此基础上提出了小学体育课堂培养学生创造性思维策略.以期为小学生创造性思维的发展,提供理论参考.
隨著素質教育開展的不斷深入,學生創新能力的髮展,成為素質教育主要的目標之一.體育教學作為促進學生身心健康髮展,提高學生綜閤素質的平檯,需要每一箇體育教師加彊對課堂的把握,培養學生創造性思維.本研究以小學體育課堂學生的創造性思維為研究對象,分析瞭小學生思維能力髮展的特點與創造性思維的形成,在此基礎上提齣瞭小學體育課堂培養學生創造性思維策略.以期為小學生創造性思維的髮展,提供理論參攷.
수착소질교육개전적불단심입,학생창신능력적발전,성위소질교육주요적목표지일.체육교학작위촉진학생신심건강발전,제고학생종합소질적평태,수요매일개체육교사가강대과당적파악,배양학생창조성사유.본연구이소학체육과당학생적창조성사유위연구대상,분석료소학생사유능력발전적특점여창조성사유적형성,재차기출상제출료소학체육과당배양학생창조성사유책략.이기위소학생창조성사유적발전,제공이론삼고.
