课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
19期
106
,共1页
中等艺术学校%学业不良群体%文化课%学习意识%唤醒与强化
中等藝術學校%學業不良群體%文化課%學習意識%喚醒與彊化
중등예술학교%학업불량군체%문화과%학습의식%환성여강화
本文针对中等艺术学校学生对文化课的学习存在着学习意识弱或集体无意识现象.通过对学业不良群体心理特征的分析,采用培育良好班级文化,激发学习动机;实施“问题模式”课堂教学改革,提高学习策略水平;改善学生自我概念;开展心理辅导和咨询等方法和途径唤醒与强化学业不良群体的学习意识,提高学习成绩.
本文針對中等藝術學校學生對文化課的學習存在著學習意識弱或集體無意識現象.通過對學業不良群體心理特徵的分析,採用培育良好班級文化,激髮學習動機;實施“問題模式”課堂教學改革,提高學習策略水平;改善學生自我概唸;開展心理輔導和咨詢等方法和途徑喚醒與彊化學業不良群體的學習意識,提高學習成績.
본문침대중등예술학교학생대문화과적학습존재착학습의식약혹집체무의식현상.통과대학업불량군체심리특정적분석,채용배육량호반급문화,격발학습동궤;실시“문제모식”과당교학개혁,제고학습책략수평;개선학생자아개념;개전심리보도화자순등방법화도경환성여강화학업불량군체적학습의식,제고학습성적.
