CAJ | 학술논문

采用症状自评量表(SCL-90)对我国部分高校的1800名女教师进行心理测评.调查我国部分高校女教师的心理健康状况,以探讨心理压力的成因,为改善和提高高校女教师的心理健康水平提供科学依据.通过分析发现不同任教科目、不同职称、不同工资水平的高校女教师在心理健康上的差异具有统计学意义;不同教龄的高校女教师在躯体化、强迫、敌对因子上存在显著性差异.因此,高校女教师心理健康状况不容乐观,应尽早加强心理干预.
채용증상자평량표(SCL-90)대아국부분고교적1800명녀교사진행심리측평.조사아국부분고교녀교사적심리건강상황,이탐토심리압력적성인,위개선화제고고교녀교사적심리건강수평제공과학의거.통과분석발현불동임교과목、불동직칭、불동공자수평적고교녀교사재심리건강상적차이구유통계학의의;불동교령적고교녀교사재구체화、강박、활대인자상존재현저성차이.인차,고교녀교사심리건강상황불용악관,응진조가강심리간예.