体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2013年
2期
143-144
,共2页
专业自觉%职业认同%思想境界%价值追求
專業自覺%職業認同%思想境界%價值追求
전업자각%직업인동%사상경계%개치추구
一名教师从接受师范教育到成为新教师再成为有经验的教师,专业素养、专业能力与专业实践不断提高与发展,而一切的成就都离不开专业自觉.专业自觉首先需要对自身职业的认同,其次自觉内化为一种境界,从而成为教师自我实现的一种价值追求.
一名教師從接受師範教育到成為新教師再成為有經驗的教師,專業素養、專業能力與專業實踐不斷提高與髮展,而一切的成就都離不開專業自覺.專業自覺首先需要對自身職業的認同,其次自覺內化為一種境界,從而成為教師自我實現的一種價值追求.
일명교사종접수사범교육도성위신교사재성위유경험적교사,전업소양、전업능력여전업실천불단제고여발전,이일절적성취도리불개전업자각.전업자각수선수요대자신직업적인동,기차자각내화위일충경계,종이성위교사자아실현적일충개치추구.
