学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
8期
215-216
,共2页
合作学习%独立学院%《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》
閤作學習%獨立學院%《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體繫》
합작학습%독립학원%《모택동사상여중국특색사회주의이론체계》
在对合作学习的含义进行界定的基础上认为,合作学习模式适合目前独立学院学生的特点,有利于提高课程的教学效果,而要想合作学习在独立学院《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》课程教学中取得积极的教学效果,就应该从制定科学的实施计划、合理分组、理性布置学习任务、开展合作学习、讨论,适时总结评价这五个环节加以着手.
在對閤作學習的含義進行界定的基礎上認為,閤作學習模式適閤目前獨立學院學生的特點,有利于提高課程的教學效果,而要想閤作學習在獨立學院《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體繫》課程教學中取得積極的教學效果,就應該從製定科學的實施計劃、閤理分組、理性佈置學習任務、開展閤作學習、討論,適時總結評價這五箇環節加以著手.
재대합작학습적함의진행계정적기출상인위,합작학습모식괄합목전독립학원학생적특점,유리우제고과정적교학효과,이요상합작학습재독립학원《모택동사상여중국특색사회주의이론체계》과정교학중취득적겁적교학효과,취응해종제정과학적실시계화、합리분조、이성포치학습임무、개전합작학습、토론,괄시총결평개저오개배절가이착수.
