东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
4期
13
,共1页
第二课堂%教师角色%多维度参与%评价体系
第二課堂%教師角色%多維度參與%評價體繫
제이과당%교사각색%다유도삼여%평개체계
第二课堂是大学英语课堂教学的拓展和教学体系的重要组成部分,实践研究表明第二课堂有效开展的四个要素:教师的角色、实践形式和内容、多维度参与和评价体系的相互作用会提升第二课堂的系统性、融合性,保证大学英语教学的可持续发展.
第二課堂是大學英語課堂教學的拓展和教學體繫的重要組成部分,實踐研究錶明第二課堂有效開展的四箇要素:教師的角色、實踐形式和內容、多維度參與和評價體繫的相互作用會提升第二課堂的繫統性、融閤性,保證大學英語教學的可持續髮展.
제이과당시대학영어과당교학적탁전화교학체계적중요조성부분,실천연구표명제이과당유효개전적사개요소:교사적각색、실천형식화내용、다유도삼여화평개체계적상호작용회제승제이과당적계통성、융합성,보증대학영어교학적가지속발전.
