语数外学习(数学教育)
語數外學習(數學教育)
어수외학습(수학교육)
Yu Shu Wai XueXi
2013年
3期
96
,共1页
新学情%小学%以学定教%教学风格%转变
新學情%小學%以學定教%教學風格%轉變
신학정%소학%이학정교%교학풍격%전변
近些年来随着网络对学生的吸引力越来越大,学生兴趣问题受到教育界的重视.随着私立学校精英教育的影响,学生的个性问题也给教育界很大的启示.教师在教学中要充分总结、归纳学生的学生兴趣和个性,根据学生的兴趣和个性来确定自己的教学风格,实现从“教”向“学”的转变.教师要根据普遍的学习风格确定自己的教学风格,照顾、引导少数学生差异性较大的学习风格.学生的学习兴趣和学习风格是多样的,因而也要求教师拥有灵活多变的教学风格.
近些年來隨著網絡對學生的吸引力越來越大,學生興趣問題受到教育界的重視.隨著私立學校精英教育的影響,學生的箇性問題也給教育界很大的啟示.教師在教學中要充分總結、歸納學生的學生興趣和箇性,根據學生的興趣和箇性來確定自己的教學風格,實現從“教”嚮“學”的轉變.教師要根據普遍的學習風格確定自己的教學風格,照顧、引導少數學生差異性較大的學習風格.學生的學習興趣和學習風格是多樣的,因而也要求教師擁有靈活多變的教學風格.
근사년래수착망락대학생적흡인력월래월대,학생흥취문제수도교육계적중시.수착사립학교정영교육적영향,학생적개성문제야급교육계흔대적계시.교사재교학중요충분총결、귀납학생적학생흥취화개성,근거학생적흥취화개성래학정자기적교학풍격,실현종“교”향“학”적전변.교사요근거보편적학습풍격학정자기적교학풍격,조고、인도소수학생차이성교대적학습풍격.학생적학습흥취화학습풍격시다양적,인이야요구교사옹유령활다변적교학풍격.